Ein erstes Aufatmen war kürzlich auf dem Schulhof deutlich zu vernehmen. Unsere Abiturienten in spe hatten ihre schriftlichen Abiturprüfungen hinter sich gebracht. Die zentralen Prüfungen konnten trotz Streiks und anderer Unwegbarkeiten unter ruhigen Bedingungen geschrieben werden; wie erfolgreich, wird sich noch erweisen…

Abitur-Prüfungen, Teil 2

Nun stehen für unsere ältesten, weisesten und klausurerfahrensten Schüler „nur“ noch die mündlichen Prüfungen an. Wir sind uns sicher, dass die Prüfungskommissionen viele sehr gute Präsentationen und Prüfungsgespräche erleben werden. Zwei sehr erfreuliche Höhepunkte folgen dann noch: Zum einen die feierliche Übergabe der Abiturzeugnisse am Sonnabend, dem 27. Juni, und der lang ersehnte und grandiose Abi-Ball am Abend des gleichen Tages. (Dem noch ausstehenden Abi-Streich schauen die Lehrer wie immer mit gemischten Gefühlen entgegen; Traktoren und Hüpfburgen werden wohl aber nicht wieder zum Einsatz kommen).

Aber es gab noch mehr: Auch die Prüfungen am Ende der 10. Klasse erlebten ihre Auftaktveranstaltung mit der

MSA-Prüfung im Fach Deutsch

Gut präpariert (s. Foto) machten sich alle Schülerinnen und Schüler an die bereitgestellten Aufgaben. Das erworbene Können der letzten sechs bzw. vier Jahre sollte nun zum Einsatz kommen; und auch hier sind Schüler wie Lehrer auf die Ergebnisse gespannt.

In der nächsten Woche folgen nun noch die Mathematik- und Englisch-Prüfung. Wir drücken die Daumen :-) bzw. We keep our fingers crossed

Wer kennt ihn nicht, den Lottogewinner Lotte, äh, Lindemann oder den selbstbewussten Fernsehzuschauer, der sich von einem kapputten TV-Gerät natürlich nicht vorschreiben lässt, wann er ins Bett geht.

Loriots Sketche, die schon seit langer Zeit und vollkommen zu Recht Kultstatus genießen, haben es auch der Theater-AG angetan. Wir freuen uns deshalb sehr, Eltern, Schüler und alle Loriot-Enthusiasten zu einem Nachmittag mit Loriot einladen zu dürfen. Hintergründige Unterhaltung ist garantiert und das Ganze noch bei freiem Eintritt!

Die Theater-AG des Gymnasiums Panketal präsentiert

„Ein Nachmittag mit Loriot“

Mittwoch, 13. Mai 2015, 15.00 Uhr

in der Mensa des Gymnasiums; Spreestraße 2

„Infolge mannigfaltiger Belastungen durch Beruf, Familie und Freizeit ist der moderne Mensch […] kaum noch imstande, sich auf ein mehrstündiges Bühnenwerk zu konzentrieren. Aus diesem Grunde überschreitet so gut wie keines meiner Dramen eine Länge von fünf Minuten. Damit sind sie dem biologischen Rhythmus von Menschen und weißen Mäusen angepasst.“
Loriot aus dem Vorwort zu Loriots dramatische Werke (1981).

Leiterin der AG: E. Orschinack

Die Märkische Oderzeitung (MOZ) hat es schon berichtet: Vor Kurzem fand die große Abschlussveranstaltung des Planspiels Kommunalpolitik im Amtshaus Panketal statt. Schüler der Klasse 9b des Gymnasiums Panketal nahmen gemeinsam mit anderen Schülern aus Panketal daran teil.

25. Jahrestag

Das Planspiel der Friedrich-Ebert-Stiftung verfolgt das Ziel, Jugendliche für Politik zu begeistern, indem sie selbst aktiv werden und zum Beispiel in die Rollen von Politikern/Gemeindevertretern schlüpfen. Aber nicht nur das; gerade auch konkrete Themen, die für die Schüler und Schülerinnen in ihrer Gemeinde wichtig sind, können behandelt werden. Und wenn man erst einmal einen Einblick in die Abläufe gewonnen hat, dann ist Politik nicht nur irgendetwas, das die anderen „machen“, sondern man wird vielleicht und hoffentlich auch zu einem politischen Menschen. (mehr …)

Hundertwasser zu Gast bei uns?

Nun, nicht ganz – schließlich lebte der berühmte Ausnahmekünstler von 1928 bis zum Jahr 2000. Aber seine Ideen sind bis heute nicht nur bekannt, sondern werden auch immer wieder aufgenommen und adaptiert.
Ganz offensichtlich fiel es den Schülern der 7a und 7b nicht schwer, sich von Hundertwassers architektonischen und grafischen Werken inspirieren zu lassen. So wie bei dem in Wien geborenen Künstler auch, stehen Farbkontraste, bizarre und ergonomische Formen im Zentrum des künstlerischen Schaffens. Dabei war es stets sein Ziel im Einklang mit der Natur zu sein. So ist die Form der Spirale, die den Lebenszyklus symbolisiert, auch ein typisches Merkmal von Hundertwasser-Werken.

Wie wird man zum Hundertwasser-Schüler?

Nun ganz einfach: Man nähert sich seinem Werk unter der fachlichen Leitung von Frau Coppola. Zunächst stellten Bilder verschiedenster Hundertwasserwerke den Ausgangspunkt der intensiven Beschäftigung dar. Die kräftigen Farben und erfrischenden und harmonischen Formen in ihren Variationen zu erkennen war eine Voraussetzung, um dann endlich das eigene Kunstwerk in Angriff zu nehmen. Hundertwassers ökologische Überzeugungen fanden auch bei der Wahl der Materialien ihren Ausdruck. Alle Modelle wurden aus Recycling-Materialien hergestellt, aber ganz ohne (neuen) Kleber ging es natürlich auch nicht. Die rohen 3D-Modelle konnten dann mit Spachtelmasse und Grundierung bearbeitet werden, um eine ebenmäßige Oberfläche zu erhalten. Das beeindruckende farbige Finish erzeugten die jungen Künstler abschließend mit Acrylfarben und Blattmetallen.

Die Ergebnisse können sich sehen lassen – aus einer flachen Zeichnung erschufen sie erfolgreich plastische Formen. Wem Zweidimensionales aus dem Netz nicht reicht, der sollte sich bei Frau Copolla melden, sie ermöglicht bestimmt einen Blick auf die echten Hundertwasser-Modelle. Und wer mehr über Hundertwassers Kunst und Leben erfahren möchte, der schaut sich einfach mal im Netz (auf der Hundertwasser-Seite, bei Wikipedia , im Bücherladen oder einigen Städten um, zum Beispiel in Magdeburg. (Text: E. Copola/St. Schmidt, Fotos: St. Schmidt)

Die Prüfungszeit rückt heran und nicht nur die zukünftigen Abiturienten wissen, dass es bald um die metaphorische Wurst geht. Auch die Schüler der 10. Klassen sind in freudiger Erwartung, welche interessanten Aufgaben in den noch geheimen und verschlossenen Aufgaben für die MSA Prüfungen in diesem Jahr stecken (MSA = Mittlerer SchulAbschluss)

MSA – vergleichbar, aber nicht gleich…

Wie schon seit vielen Jahren wird es in den Fächern Mathematik, Deutsch und Englisch Prüfungen geben, die an allen Brandenburger Schulen geschrieben werden. Die Möglichkeit mit Hilfe von standardisierten und gleichen Aufgaben vergleichbare Rückmeldungen über den Leistungsstand zu erhalten soll so verbessert werden.

Aber auch wenn der Begriff MSA nach identischen Aufgaben bzw. Bewertungsmaßstäben klingt, so gibt es doch Unterschiede in den Aufgaben und Anforderungen abhängig vom Schultyp.

Mittlerweile haben unsere Zehntklässler den Aufbau, die Aufgabentypen und das „Drumherum“ dieser MSA Prüfungen für Brandenburg kennengelernt und können so gut vorbereitet die Termine angehen.

Am 8. (Deutsch), 11. (Mathe) und 13. Mai (Englisch) geht es dann zur Sache und jeder kann testen, wie fit er/sie ist. Damit auch alles gut gelingt, sollte die Zeit bis dahin gut genutzt werden – die Fachlehrer haben schon jede Menge Tipps zum MSA gegeben, aber gut informiert zu sein ist nicht nur sinnvoll, sondern auch recht leicht. Einige nützliche Informationen, Downloads und Links rund um das Thema MSA sind hier angefügt.

• Flyer MSA Prüfungen Klasse 10 Brandenburg
• Allgemeine Informationen zum MSA
• Prüfungen am Ende der Jahrgangsstufe 10

Wir wünschen allen Prüflingen erfolgreiche Prüfungen und eine gute Vorbereitungszeit.